郑州市财经技师学院网络营销专业2015届春季招生开始了 (浏览:)

网络营销专业简介
培养目标：系统掌握现代营销、商务活动理论与实务及网络与信息技术，能够运用互联网改善企业传统管理、营销方式，具有应用现代网络营销、电子信息等技能的高级专门人才。
就业前景：随着互联网的迅猛发展，各大企业对网络营销认识的重视程度不断的提升。企业对网络营销业务的需求和网络营销人员的缺乏，导致网络营销师这一职业非常吃香，网络营销师是中国互联网行业兴起后产生的一个新型职业。纵观全国，网络营销师的就业呈现了大好形势，薪资待遇不菲！就北京的行情，网络营销师的薪资待遇一般为4000-20000元之间。网络营销相关专业应届毕业的网络营销师薪资为3000-5000 元；2年网络营销经验的人才薪资为5000-8000元 ；4年正规网络营销公司经验的人才薪资为8000-15000元 ；有成功案例的高学位人才、网络营销主管等薪资为10000-20000元 。这一数据表明，网络营销工程师不仅仅是一份普通的工作，更是一份你迈向小资生活的保障，网络营销师成为当今最给力的职业！

    住宿：8人间，独立卫生间，有空调、阳台、柜子等，冬暖夏凉的。一年700元，不加收空调费与电费

    除了每人每年1700元减免外，还有2年3000的国家贫困补助，有名额限制，前提有三级贫困证明得上台竞选才行。
   有村、镇、县三级贫困证明，可来校填写0学费入学申请表，只交学杂费即可

3+2是得在我校上三年，第三年再考大专，考上才能上大专
三年制大专套读是：在我校上三年直接有大专和中专两个证书，新培养模式
        初中学历来校三年后颁发：郑州财经统招中专学历+河南大学成教大专证
        高中/中专学历来校四年后颁发：国家承认大专证+国家承认本科学历。 
 注：初、高中毕业生可直接参加大专套读，毕业后获得我院中专或技校毕业证书、河南大学成教大专学历证书及相应职业资格证书；高中毕业生可直接参加本科套读，也可先参加大专套读，入学后再补交不足的学费，利用业余时间参加本科段学习，毕业后获得国家承认学历的正规大专和本科学历证书，同时获得相应职业资格证书。
   报读我院学生根据国家政策，可依条件享受3000元政府补贴，家庭困难的可申请“0”学费入学计划。


乘车路线：从火车站乘44路、12路、火车站西出站口乘210路或66路公交车，中州大道乘37路公交车，汽车东站乘60路公交车，汽车南站乘B3、汽车北站乘909到市委转乘60路公交车，郑开大道乘919快线、汽车西站乘30路、登封、新密学生到黄冈寺乘B3，巩义、荥阳学生到153医院乘44路，荥阳学生乘12路，环线乘B3，市内乘30路、919路、112路公交车到中原路与西环路站下车即到。

      报名准备：身份证复印件6份，红底一寸照片9张，户口本复印件（首页、户主页、学生本人页复印到同一张A4纸上）6份。
         郑州财经根据目前社会需求，多方专家讨论，新研发的教育模式：AACP：集学历(academic qualification)教育 、 能力（ability）培养、 品质（character）塑造、职业（profession）定位为一体的全方位、多元化的教育新模式。 

注重培养能力，开课为：每日讲堂、手语舞蹈、口才、沟通、商务礼仪、形体课、管理能力、操作能力、职业规划课，外面请的讲师讲的，开设的专业全是目前社会需求很大的专业。
     郑州市财经学院AACP双证立体特色教育，郑州财经技师学院是一所涉及经济管理、信息技术、商贸外语等多学科的综合性国家级公办学院。学院占地158亩，校舍建筑面积19万平米，地理位置优越。校园环境优雅，绿树成荫，现代化综合大楼鳞次栉比，教学楼、实习楼、图书楼、办公楼、公寓楼、膳食中心、形体室、洗浴中心一应俱全；大型运动会场、多媒体演示厅、数字语音厅、计算信息中心等教学设备设施先进。学院专业建设以财经、理财、营销、网络信息为主，涉及现代服务业、现代信息业、现代物流业。 学院拥有硕士研究生和大学本科学历的教师近300名，有些还被认定为省、市级相关学科技术带头人。由于学院办学备件优越，师资力量雄厚，办学理念新颖，办学特色突出，使学院的发展充满了生机和活力。
郑州财经学院针对目前的就业形式，经过科学的调研，开发的新型教育模式。（AACP：学历+能力+品质+职业定位。立体特色教育模式）开设的专业也是目前最热门的。
         学历(academic qualification)教育：
学生在校三年时间同时修完专科本科规定课程，专科段可获得河南大学成人教育大专学历，本科段获得河南大学等高校的自考本科学历，符合条件者可申请获得学位。节省了学习费用，并可以提前就业，把握更多市场机会。专业选择均为最热门最有前景的专业。 
　　 ability（能力）： 
　　学生在校学习期间更侧重于实际能力的培养，把所学知识转化为实际的能力，培养学生人际交往能力、生存能力、沟通和交流的能力、自我规划的能力、利用所学知识去解决身边遇到的问题。AACP不是纯证书教育，而是培养学生走向社会、走向事业成功的实际能力的教育。 
　　 character（品质）： 
　　取得事业的成功，仅仅拥有很高的学历和能力是远远不够的。能否取得大的成就，在很大程度上取决于能否拥有成功的品质。学校除了学历课程和职业技能课程之外，开设有成功学等素质课程，培养学生团队合作精神、危机意识、创新精神、奋斗精神、感恩心态等当代青年必备的成功素质。 
　　 profession（职业）： 
学校在入学前即对学生进行专业职业测评，为学生科学选择适合自己的职业，入学后从大一开始即面向未来就业，在开设学历教育所修专业课程的同时，开设职业技能课程，用一年半时间系统学习职业技能理论课程，毕业前参加国家统一职业技能鉴定考试，获得国家部委颁发的权威职业资格证书。其他时间参加社会实践，锻炼实际操作能力，学以致用，在校期间即深入企事业单位实习，锻炼实操能力，与企事业单位达成用人意向，在校期间即完成就业。学校对学生职业生涯发展提供长期跟踪和咨询服务，为学生职业生涯发展进行科学指导。
AACP立体教育模式产生背景 
　　 2008年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。经济危 机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。近期，中国社会科学院发布的2008年《经济蓝皮书》 指出：预计到2008年底，将有100万名大学生不能就业，2009年还将有592万名大学生毕业面临找工作，大学生就业问题非常严峻。 
　　一、大学生就业难带来了很多影响： 
　　首先是大学生本人，原本以为考上大学就是天之骄子，原本以为大学毕业可以养活自己，原本以为找个好工作赚钱可以孝敬父母；没想到考上大学后是“天之棋子”（自己的命运任天摆布），没想到毕业后还没上岗就已下岗，没想到本应自力更生却还要父母牵肠挂肚。 
　　其次是对大学生家庭的影响，本来大学期间就花了很多钱，大学毕业后还得为孩子承担一定的经济压力，更主要的是看到孩子找不到工作给孩子带来的精神压力。家长真想把 这些压力都揽到自己身上，既着急又没有办法，有些家长甚至希望孩子有点事干就行，哪怕一分钱不挣也行。 
　　再次是社会压力，有那么多人不能就业本身就是非常大的社会问题，而且还有可能变成更多的其他社会问题。 
　　二、大学生就业难的真正原因 
　　 1.结构性供过于求 
　　由于高校的连年扩招，使得大学生的人数急剧增加，在没有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业情况看，大学生的供给明显大于实际需 求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是高校对学生的培养方向及所教内容和社会的实际需求是脱节的，不能满足用人单位的要求。一方面，很多大学生找不到 理想的工作，另一方面，很多有用人需求的企业却很难找到满意的人才。 
　　 2.缺乏胜任力 
　　现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。大量的理论课程让学生在 专业方向上的收益受限，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手，而企业追求的是经济利益，自然不会雇佣这样的员工。 
　　3.职业定位模糊 
　　很多大学生缺乏科学系统的职业规划，没有给自己设置合理的职业通道，只是在盲目的找工作，工作不合适就去换工作，经常性的磨檫性失业，无法形成核心竞争力，难以找 到高层次的理想工作，需要经历较长时间的磨合期才能稳定下来。 
　　三、时代呼唤新的教育模式，AACP立体教育应运而生 
　　如何从根本上解决大学生就业难的问题?如何让大学生学到真本事?如何让大学生具备职场竞争的优势?如何让大学生快速找准自己的位置，缩短职业磨合期？这些问题引起越 来越多的人对传统教育模式的反思，尤其是在经济危机的今天，时代更是呼唤新的教育模式产生。AACP立体教育以其独特的教育模式和人才培养流程，顺应了社会的发展和时代 的需求，能从根本上解决传统教育模式所面临的种种难题，AACP立体教育一经推出，受到广大教育工作者、学生及家长的高度认可。 
　　AACP立体教育，是经济危机下的教育新模式，是高中生继续深造的新选择。
家庭贫困者可申请分期付款,量力而行,为您的学生能够顺利入校争取机会.